Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается её развитие с дошкольного возраста.

«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли», - В.А. Сухомлинский.

Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок. Как утверждают многие педагоги - все дети талантливы. Поэтому необходимо вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни. Развивая с помощью взрослых художественно-творческие способности, ребёнок создаёт новые работы (рисунок, аппликация). Придумывая что-то неповторимое, он каждый раз экспериментирует со способами создания объекта. Дошкольник в своём эстетическом развитии проходит путь от элементарного наглядно - чувственного впечатления до создания оригинального образа (композиции) адекватными изобразительно – выразительными средствами, а значит, необходимо создавать базу для его творчества. Чем больше ребёнок видит, слышит, переживает, тем значительнее и продуктивнее станет деятельность его воображения.

Кружок по бумагопластике «Чудеса из бумаги» - мир творчества! И окунуться в этот мир нашим воспитанникам помогает музыкальный руководитель детского сада № 15 «Жемчужина» Снигирева Ирина Николаевна.
Своей целью Ирина Николаевна видит развитие потенциальных способностей, заложенных в ребенке, интереса к собственным открытиям через поисковую деятельность; формирование эмоционально-чувственного внутреннего мира; развитие фантазии, воображения и творческих способностей детей.

Развитие способности к творчеству, уже в дошкольном детстве – залог будущих успехов.

Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью.
Традиционно считается, что бумагопластика – это кропотливое и сложное занятие для умелых и аккуратных детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Однако, такое заблуждение лишает малышей новых возможностей творчества, получения новых знаний, обучение новым навыкам.
Для того, чтобы бумагопластика стала доступной для малышей было принято решение создать на базе детского сада №15 «Жемчужина» кружок «Чудеса из бумаги» для детей 3-4 лет.

Задачи кружка «Чудеса из бумаги»:

• формирование умения передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира, посредством объёмной аппликации;
• учить основным приемам в аппликационной технике «бумажная пластика» (обрывание, сминание, скатывание в комок);
• учить работать с клеем, приклеивать детали, присоединять одну к другой;
• учить работать на заданном пространстве (накопление элементарного опыта в составлении композиции);
• обогащение сенсорных впечатлений (на уровне ощущений ребенок познает фактуру, плотность, цвет бумаги);
• развитие мелкой моторики, координации движений рук, глазомер;
• развитие речевых навыков;
• развитие творческой фантазии, эстетического и цветового восприятия;
• воспитание навыков аккуратной работы с бумагой;
• воспитание желания участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.

В результате реализации программы кружка «Чудеса из бумаги»  предполагается:

• выявление и осознание ребенком своих желаний и интересов, развития внимания, памяти, мышления, пространственного воображения, мелкой моторики рук и глазомера;
• художественного вкуса, творческих способностей и фантазии;
• овладение навыками культуры труда, улучшение своих коммуникативных способностей и приобретении навыков работы в коллективе.